Základní škola, Dobrá, příspěvková organizace
Základní škola Dobrá má dlouholetou tradici a je úplnou spádovou školou s kapacitou
650 žáků. Kromě žáků z Dobré tvoří vysoké procento žáci dojíždějící z okolních obcí (především z Nošovic, Dobratic, Pazderny, Vojkovic, Vyšních Lhot a Nižních Lhot). Do školy dochází přibližně
440 žáků.
Součástí školy je školní družina s kapacitou 120 dětí. Učitelé se snaží o osobnostní rozvoj každého žáka, individuálně se věnují jak žákům integrovaným, tak nadaným. Pro snadnější adaptaci prvňáčků pořádá škola
setkávání s předškoláky a hned na počátku 1. ročníku projekt
Kamarád. K stmelení nových třídních kolektivů v 6. ročníku přispívají
adaptační kurzy. K vzájemnému poznávání a týmové spolupráci našich žáků přispívají také
ročníkové projekty (
www.zsdobra.cz), které jsou zaměřeny převážně na průřezová témata, na rozvoj klíčových kompetencí a jsou u žáků oblíbenou součástí vzdělávacího programu školy.
Své názory a představy o organizaci školy a jejím životě prezentují zástupci tříd v
žákovském parlamentu, mohou tak ovlivnit život školy, či připravované akce.
Škola se pravidelně zapojuje do
projektů, které umožňují nejen její pedagogický, ale i materiální rozvoj. Od školního roku 2009/2010 je zapojena do projektu
V.I.P. – vytvoření interaktivních příprav – tvorba výukových příprav pro SMART Board a v roce 2010/2011 se škola zapojila do projektu
EU peníze školám.
Naše škola je
partnerskou školou nakladatelství Fraus, což znamená, že učitelé ve své výuce používají výukové materiály vytvořené podle nejnovějších trendů v oblasti vzdělávání. Dále jsme
partnerskou školou Cambridge Centra ve Frýdku-Místku a
partnerskou školou Židovského muzea v Praze.
Stali jsme se také
SMART Centrem interaktivní výuky 2011, jehož cílem je podpora využívání moderních technologií ve výuce a využívání práce s interaktivní tabulí Smart Board a dalšími moderními pomůckami. Vyučující prošli řadou školení v rámci tvorby výukových materiálů v prostředí SMART Notebook a tři vyučující se stali lektory pro program SMART Notebook.
Škola si stanovila ve svém vzdělávání dvě priority – IC technologie a environmentální výchovu. Zaměření na práci s IC technologiemi je umožněno nadstandardním vybavením školy IC technikou. Výuka pomocí moderních technologií přispívá ke zvýšení motivace žáků i k lepšímu pochopení probírané látky díky větší názornosti a multimediálním prvkům, které výuku zpestřují a inovují. Vyučování je pro žáky zajímavé a různorodé, a to nejen díky zapojení IC technologií, ale také díky využití nových metod a učebních stylů (Tvořivá škola, RWCT, kooperativní a projektové vyučování). Druhým výrazným spíše výchovným akcentem, na který klademe při výuce a výchově důraz, je environmentální výchova. Jsme zapojeni do projektů, které podporují rozvoj ekologického myšlení. V roce 2010 jsme získali mezinárodní titul Ekoškola, žáci založili celoškolní Ekotým, učí se o environmentálních tématech, vytváří Ekokodex, či navrhují různá zlepšení pro naši školu.
Název
ŠVP ZV Dobrá škola - dobrý start vyjadřuje jeho hlavní myšlenku - dobře připravit žáky na středoškolské studium, na praktický život a na uplatnění se ve společnosti. Škola se zaměřuje na dvě vzdělávací oblasti, na informační a komunikační technologie a environmentální výchovu.
Naší snahou je, aby
využívání informačních a komunikačních technologií bylo pro absolventy našeho programu běžnou záležitostí. Proto je výpočetní technika využívána ve všech vyučovacích předmětech na 1. i 2. stupni. Výuka informatiky je zařazena již od 4. ročníku a v každém ročníku 2. stupně, aby si žáci osvojili a rozšířili dovednosti využívání výpočetní techniky a moderních informačních technologií a splnili důležitý předpoklad pro uplatnění se na trhu práce. Na oblast ICT je zaměřena také nabídka volitelných předmětů a zájmových útvarů. K výuce informatiky máme k dispozici
dvě počítačové učebny.
Řadu let věnujeme pozornost
environmentální výchově. V roce
2005 jsme získali
titul Ekoškola a v roce
2009 titul Škola udržitelné rozvoje. V roce
2008 byla škola oceněna
titulem Ekologická škola v Moravskoslezském kraji za mimořádné výsledky v oblasti ekologických aktivit a na
léta 2009-2011 nám byl propůjčen
titul Škola udržitelného rozvoje 1. stupně. Velkého úspěchu jsme dosáhli v roce
2010, kdy jsme získali
mezinárodní titul Ekoškola. Oba tituly nás zavazují k neustálému působení na děti, k vytváření pozitivního vztahu k živé přírodě a k rozvíjení jejich ekologického myšlení a chování. Pro tyto účely využíváme centrum environmentální výchovy umístěné v prostorách multimediální učebny přírodopisu. Toto centrum poskytuje zázemí pro aktivity zaměřené na ekologickou výchovu a je vybaveno metodickými a výukovými materiály, knihami, výukovými programy a dalšími zajímavými pomůckami. Ekologické vzdělávání podporujeme zařazením volitelného předmětu s ekologickou tematikou a přírodovědného kroužku. Žáci se zúčastňují ekologických konferencí pořádaných naší školou a výukových programů nabízených ekologickými centry. Kromě toho pracují na ekologických projektech a téma environmentální výchovy se prolíná řadou vyučovacích předmětů.
V samotné
výuce je kladen
důraz na metody zajímavé a motivující, aby co největší aktivita byla v hodinách přenesena na děti. Pedagogové učí moderními a inovativními výukovými metodami, běžnou součástí výuky je používání internetu, dataprojektorů, interaktivních tabulí, videí, atd. Samozřejmostí našeho programu je skupinové a projektové vyučování, které vede žáky k týmové práci, toleranci, vzájemné pomoci a snazšímu upevnění vědomostí a dovedností.
